福建教師資格證考試：中學面試結構化模擬(1)

　　福建教師資格證面試中小學結構化試題：“某學校利用暑假的時間組織老師培訓，有老師不愿意參加，如果讓你作為培訓的組織者，你會如何處理這些問題呢?”

　　一、闡述觀點

　　學校組織老師進行培訓，能夠提升學校整體教學水平，提高教育教學的質(zhì)量，進而促進學生的發(fā)展。按照規(guī)定，暑假是教師自己休息調(diào)整或者自我學習提升的時間，因此，我會動員教師在沒有特殊情況的前提下，積極參加學校的暑期培訓。

　　二、針對該問題提出具體解決措施

　　針對這一問題，我認為可以從以下方面進行著手：

　　(1)全體動員

　　我會組織一次教師動員大會，一是通過會議宣傳此次培訓的目的，讓學校教師明白此次培訓的意義，抓住機會參與培訓，吸收先進的教學理念，學習專業(yè)的教學經(jīng)驗，并通過交流優(yōu)化教學內(nèi)容，提高自身的授課能力與水平。二是在會議上介紹培訓的時間的內(nèi)容，向教師說明此次培訓不會占用整個暑假時間，教師依舊能有時間實現(xiàn)自我充電、陪伴家人的計劃。

　　(2)具體溝通

　　對于不愿意參加培訓的老師，我會進行具體溝通，了解原因。如果是由于客觀原因確實不能參訓，我會做好協(xié)調(diào)，讓該教師通過線上學習、視頻學習的方式參與培訓;如果是主觀因素不想?yún)⒓?，我會曉之以情動之以理，勸說其務必加入到培訓中來，遵守學校的制度和安排。

　　(3)深入反思

　　作為培訓工作的組織者，我會不斷反思創(chuàng)新培訓方式，開展多種形式的教師培訓，即保證教師自身的休息和充電的時間，也能使教師的專業(yè)能力的到穩(wěn)步提升。

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