歡迎您訪問福建教師資格網(wǎng)! 本站為福建教師資格證考試民間交流網(wǎng)站,教師資格證官網(wǎng)信息以福建省教育考試院www.eeafj.cn或當(dāng)?shù)亟逃炙緸闇?zhǔn)!
在線咨詢
公眾號(hào)
交流群
考生交流
合作聯(lián)系
在線做題
短信提醒
教師資格考試動(dòng)態(tài)提醒
獲取驗(yàn)證碼

特別提醒:

1.提醒為短信模式,請(qǐng)?zhí)顚懕救苏_的手機(jī)號(hào)碼

2.確認(rèn)預(yù)約后,會(huì)有專門的客服確認(rèn)您預(yù)約的項(xiàng) 目,請(qǐng)保持通訊暢通

3.如有任何問題,請(qǐng)致電客服熱線:
或點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁的在線咨詢

福建教師招聘備考:中小學(xué)學(xué)習(xí)遷移的概念與類型

時(shí)間:
2021-11-26 10:21:31
作者:
鄒老師
閱讀:
來源:
福建教師資格證考試
  在福建教師招聘考試中,備考是很考驗(yàn)技巧與方法的,下面福建教師招考網(wǎng)給大家?guī)砀=ń處熣衅競淇迹褐行W(xué)學(xué)習(xí)遷移的概念與類型,幫助大家備考。
 
福建教師招聘考試
概念 也稱訓(xùn)練遷移,是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響,或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”等都是典型的遷移形式
學(xué)習(xí)遷移的類型
根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果 正遷移/助長性遷移 一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
負(fù)遷移/抑制性遷移 一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用
根據(jù)遷移發(fā)生的方向 順向遷移 先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響
逆向遷移 后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響
根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同 水平遷移/橫向遷移 先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度、復(fù)雜程度和概括層次上屬于同一水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響
垂直遷移/縱向遷移 先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容在不同水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響
根據(jù)遷移內(nèi)容的不同 一般遷移/普遍遷移/非特殊遷移 一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響,即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用
具體遷移/特殊遷移 學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化,只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中
根據(jù)遷移的程度 自遷移 個(gè)體學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)影響相同情境中的任務(wù)的操作
近遷移 已習(xí)得的知識(shí)或技能在與原先學(xué)習(xí)相似的情境中加以運(yùn)用
遠(yuǎn)遷移 已習(xí)得的知識(shí)或技能在新的不相似的情境中的運(yùn)用
遷移的路徑 低路遷移 一種自發(fā)的或自動(dòng)的方式所形成的技能的遷移
高路遷移 有意識(shí)地將某種情境中學(xué)到的抽象知識(shí)應(yīng)用于另一種情境中
遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同 同化性遷移 不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去
順應(yīng)性遷移 將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境時(shí),需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括,形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu),以適應(yīng)外界的變化
重組性遷移 重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分,調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系,從而應(yīng)用于新情境
 
 

  【試題示例】

  1.【單選】張老師在教會(huì)學(xué)生寫“本”“水”“口”后,順便讓他們學(xué)習(xí)了“森”“淼”“品”等字。張老師很好的運(yùn)用了學(xué)習(xí)遷移當(dāng)中的( )。

  A.具體遷移 B.一般遷移C.水平遷移 D.垂直遷移

  1.【答案】A

  【解析】本題考查的是具體遷移的內(nèi)涵。具體遷移也稱特殊遷移,指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí),學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)中去,例如學(xué)習(xí)了“石”,再學(xué)習(xí)“磊”。題干中張老師的教學(xué)方式正是運(yùn)用了具體遷移。故本題選A。

  2.【單選】學(xué)生小輝由于會(huì)彈電子琴,很快學(xué)會(huì)了鋼琴。這種現(xiàn)象是( )。

  A.順向正遷移 B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移 D.逆向負(fù)遷移

  2.【答案】A

  【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的分類。根據(jù)遷移的性質(zhì)(效果)可以把遷移分為正遷移和負(fù)遷移。一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移(助長性遷移)。一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移(抑制性遷移)。根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向,又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是順向遷移,后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。題干中會(huì)電子琴對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生了促進(jìn)作用,是一種順向正遷移。

        以上就是“福建教師招聘備考:中小學(xué)學(xué)習(xí)遷移的概念與類型”的全部內(nèi)容,想了解更多福建教師資格證考試信息,考試報(bào)名,考試時(shí)間,教師資格證認(rèn)定,資格審查、教招試題以及福建普通話考試,福建國編教師招聘等福建省教師考試相關(guān)資訊,敬請(qǐng)關(guān)注福建教師資格網(wǎng)cuminns.com

免費(fèi)領(lǐng)取教資筆試/面試/普通話備考資料> >

教師資格備考指導(dǎo) 立即定制專屬備考方案

OR