福建教師招聘備考：中小學(xué)影響學(xué)習(xí)遷移的因素

　　1.學(xué)習(xí)材料之間的共同因素或相似性

　　共同因素是學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件，但不是唯一條件。

　　2.原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括程度

　　理解得越深入，概括的程度就越高，就越有利于新知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

　　3.學(xué)習(xí)情境的相似性

　　在兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)之間，如果出現(xiàn)相似的環(huán)境、相同的場(chǎng)所等，學(xué)習(xí)遷移就很容易產(chǎn)生。

　　4.學(xué)習(xí)的定勢(shì)和態(tài)度

　　定勢(shì)(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。陸欽斯的量杯實(shí)驗(yàn)是定勢(shì)影響遷移的一個(gè)典型實(shí)驗(yàn)。

　　5.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

　　6.學(xué)習(xí)策略的水平

　　7.智力與能力

　　8.教師的指導(dǎo)

　　【試題示例】

　　1.【單選】會(huì)騎自行車的人較容易學(xué)會(huì)騎摩托車，這主要說明( )可以影響遷移的發(fā)生。

　　A.原有經(jīng)驗(yàn)的組織性 B.學(xué)習(xí)情境中的領(lǐng)悟 C.學(xué)習(xí)者的概括能力 D.學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性

　　1.【答案】D

　　【解析】本題考查的是遷移的影響因素。遷移理論主要包括形式訓(xùn)練說、共同要素說、經(jīng)驗(yàn)類化說、關(guān)系轉(zhuǎn)化說。共同要素說認(rèn)為只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分，一種學(xué)習(xí)才會(huì)影響另一種學(xué)習(xí)，即產(chǎn)生遷移。例如，會(huì)騎自行車的人很容易學(xué)會(huì)騎摩托車，是由于騎自行車與騎摩托車在協(xié)調(diào)和操作方式上有相同因素。而且兩種情境的共同要素越多，越有助于遷移。結(jié)合題干可以判斷是學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性影響了遷移的發(fā)生。故本題選D。

　　2.【多選】影響遷移的主要因素有( )。

　　A.功能固著 B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu) C.心向 D.定勢(shì) E.相似性

　　2.【答案】BCDE

　　【解析】本題考查的是遷移的影響因素。影響學(xué)習(xí)遷移的因素包括學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性、原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括程度、學(xué)習(xí)情境的相似性、學(xué)習(xí)的定勢(shì)(心向)和態(tài)度、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)策略的水平等。功能固著是影響問題解決的因素。故本題選BCDE。