2021福建教師資格證面試：小學(xué)音樂《環(huán)球之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　福建教師資格網(wǎng)為各位考生帶來2021福建教師資格證面試：小學(xué)音樂《環(huán)球之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)，供參考，助力大家備考福建教師資格證面試。

        一、教學(xué)目標(biāo)

 

　　【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

 

　　通過活動(dòng)，感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情，了解音樂文化多樣性。

 

　　【過程與方法】

 

　　運(yùn)用小組探究合作的方法，提高對音樂鑒賞感知能力和合作探究的能力。

 

　　【知識與技能】

 

　　通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲并進(jìn)行演唱。

 

 

　　【重點(diǎn)】

 

　　參與活動(dòng)，鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲。

 

　　【難點(diǎn)】

 

　　了解世界音樂文化多樣性。

 

 

　　(一)新課導(dǎo)入

 

　　同學(xué)們好，音樂是世界的語言，不管你走到哪里，總會(huì)聽到許多優(yōu)美的音樂，不同的民族文化、地理環(huán)境產(chǎn)生了不同的音樂。我們用《火車咔咔咔》的曲調(diào)填寫了《環(huán)球之旅》的歌詞?，F(xiàn)在，請我們的小歌手來教我們大家唱《環(huán)球之旅》。

 

　　全體同學(xué)演唱《環(huán)球之旅》：“坐上火車環(huán)球跑，看世界多美妙。聽歡樂的歌聲，在五洲四海飄。”

 

　　(二)初步感知

 

　　1.教師用多媒體播放大洋洲，亞洲，歐洲的圖片并提問學(xué)生：圖片中都是哪些地區(qū)?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結(jié)：我們都生活在一個(gè)大家庭，就是地球，那么那里的人們跟我們生活的方式演唱的歌曲是一樣的嗎，下面老師把大家按音樂小組進(jìn)行分配，每個(gè)小組代表一個(gè)國家，來向大家介紹，現(xiàn)在我們乘著小火車唱著歌出發(fā)吧!第一站我們先去日本和澳大利亞，請第一組來介紹。

 

　　(三)組織活動(dòng)

 

　　1.組織“世界音樂知多少”的知識競賽提問：“你們對于日本的了解有多少呢”。

 

　　學(xué)生通過課前準(zhǔn)備向大家介紹。

 

　　教師總結(jié)：富士山和櫻花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，富士山被日本人民譽(yù)為“圣岳”。櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開滿了白色的櫻花。人們結(jié)伴去踏青，享受春天的氣息。日本著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網(wǎng)小調(diào)》等。

 

　　2.教師提問：澳大利亞有哪些著名的音樂和標(biāo)志性的建筑?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結(jié)：澳大利亞盛產(chǎn)羊毛，標(biāo)志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開翅膀飛翔的天鵝。她的外形就像即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍藍(lán)色的大海交相輝映。澳大利亞的民歌有《剪羊毛》《理發(fā)師》等。同學(xué)們回答得很對，和我們了解的一樣，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩@兩個(gè)地區(qū)的歌曲。

 

　　3.演唱《紅蜻蜓》和《理發(fā)師》。

 

　　4.教師引導(dǎo)：火車又開起來，看看我們這回到了哪里呢?(出示俄羅斯教堂和水城威尼斯)，下面就讓我們的小導(dǎo)游給大家介紹一下。

 

　　學(xué)生模仿導(dǎo)游向大家介紹。

 

　　教師總結(jié)：因?yàn)闅W洲人信奉宗教，有基督教、天主教等，人們建造了許多教堂，在教堂里舉行儀式等活動(dòng)。在歐洲有許多著名的教堂，教堂的建筑不僅是建筑史上的杰作也是歷史文化的見證。許多音樂作品都和教堂有關(guān)，如亨德爾的《彌撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、貝多芬的《D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒》等。而且俄羅斯的音樂可豐富啦，如俄羅斯的民歌《伏爾加船夫曲》《三套車》等。還有著名的音樂家柴科夫斯基，我們欣賞過許多他的作品，如《天鵝湖》《胡桃夾子》等。說到俄羅斯的音樂，不能不提到蘇聯(lián)的音樂。蘇聯(lián)的歌曲已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的象征，留下了許多膾炙人口的歌曲，如《莫斯科郊外的晚上》《燈光》等。

 

　　5.教師向大家介紹意大利的威尼斯：威尼斯城四周環(huán)海，全城由118個(gè)小島組成，城市里共有2300多條水巷。威尼斯的房屋建造獨(dú)特，地基都淹沒在水中，像從水中鉆出似的，他們的交通工具就是一種叫貢都拉的小船。由于威尼斯獨(dú)特的地理環(huán)境和重要的港口位置被稱為“亞得里亞海明珠”。

 

　　學(xué)生代表通過資料向大家介紹：意大利的民歌在世界上享有盛名，熱情奔放。如《我的太陽》《重歸蘇蓮?fù)小贰渡Ｋ剁鱽啞贰犊ㄆ绽飴u》等。許多音樂家都來過意大利，并留下了杰出的音樂作品，如柴科夫斯基的《意大利隨想曲》、柏遼茲的《哈羅爾得在意大利》等?，F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩皇滓獯罄窀琛犊ㄆ绽飴u》。

 

　　6.全體演唱《卡普里島》。

 

　　(四)鞏固拓展

 

　　教師播放漢族民歌，帶領(lǐng)學(xué)生感受本民族歌曲。

 

　　(五)小結(jié)作業(yè)

 

　　小結(jié)：在短短時(shí)間里，我們既欣賞了豐富多彩的音樂，又了解了世界各國的名勝。世界上的音樂太奇妙了，同學(xué)們讓我們最后再一次感受世界的音樂文化，我建議讓我們創(chuàng)作一個(gè)《環(huán)球之旅》回旋曲，大家齊唱《環(huán)球之旅》作為主部，插部分別請同學(xué)獨(dú)唱《紅蜻蜓》《卡普里島》《剪羊毛》《桑塔露琪亞》等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。

 

　　布置課后作業(yè)：搜集美洲歌曲。

 

　　四、板書設(shè)計(jì)

        環(huán)球之旅-亞洲-大洋洲-歐洲