2022福建教師資格證面試考試每日一練（3.29）

　　31、你的學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，怎么辦?

　　【參考答案】

　　作為一名老師，我的學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，就要分析原因并及時解決。

　　首先，可能是老師授課不能夠激發(fā)學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。因此，

　　我要提高自己的授課水平，增加課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課下我會主動找經(jīng)驗豐富的老師求教。

　　其次，可能是學(xué)生自身的原因，對學(xué)習(xí)的作用缺乏一個正確的認(rèn)識，學(xué)生身心發(fā)展的階段

　　會導(dǎo)致他們出現(xiàn)厭學(xué)情緒。我會和同學(xué)們開班會探討學(xué)習(xí)與自身發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)行思想教育， 為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，使他們意識到在學(xué)生時代以學(xué)習(xí)為重。

　　最后，可能是由于學(xué)生家庭造成的，社會中有的家長不重視孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用。我會積極與學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好家長的思想工作，通過家校合作的方式幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，使得學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的興趣。

　　總之，我會在成為教師之前努力提升自身能力，同時在教育教學(xué)當(dāng)中及時分析與總結(jié)，針對不同的學(xué)生實行因材施教，提高自己的教學(xué)設(shè)計能力，提升課堂吸引力。

　　32、如果有學(xué)生上學(xué)總是遲到，多次批評不管用怎么辦?

　　【參考答案】

　　在上課過程中學(xué)生遲到，不能因此耽誤課程教學(xué)與該學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，先讓其入班上課，在課下及時分析原因進(jìn)行處理。作為老師應(yīng)該分析他遲到的原因：

　　首先，可能是學(xué)生具有厭學(xué)情緒，不喜歡課堂中的教育教學(xué)。在課下對學(xué)生進(jìn)行耐心的勸

　　導(dǎo)，同時也要提高自己的教學(xué)水平。不斷反思自己的教學(xué)，保證自己的課堂能夠激發(fā)學(xué)生的積極主動性。

　　其次，該生遲到，可能是學(xué)生最近身體不好等原因不能按時上課，我要及時了解學(xué)生的身體狀況，和家長確認(rèn)是否需要幫助。

　　最后，可能是由于家庭情況，家長沒能按時督促學(xué)生上學(xué)，這種情況我就要和家長進(jìn)行溝通，讓家長督促學(xué)生上課。

　　總之，老師要以關(guān)愛和包容的態(tài)度對待學(xué)生，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。

　　33、學(xué)生感覺人生就像垃圾站，人都是垃圾，作為班主任。你應(yīng)該怎么做?

　　【參考答案】

　　學(xué)生有這樣的想法，沒有養(yǎng)成一個正確的人生觀、價值觀，作為班主任我要在了解情況的基礎(chǔ)上，幫助他樹立正確的人生觀、價值觀，使該生對人生有一個正確的認(rèn)識。

　　首先，我會找到這名學(xué)生，與他進(jìn)行有效的溝通，了解他為什么會有這樣的想法。除了與

　　這名學(xué)生進(jìn)行溝通之外，我也會通過他身邊的同學(xué)側(cè)面了解，找到他的家長，了解家庭情況， 與家長溝通學(xué)生目前存在的問題。

　　其次，我根據(jù)了解到的情況制定計劃，幫助這位同學(xué)走上積極向上的人生軌道。在學(xué)校

　　里，多關(guān)注這位學(xué)生，和他的同學(xué)一道幫助他解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，使他感受到周圍對他的關(guān)愛。我也會與這位學(xué)生的家長增加交流與聯(lián)系，家校聯(lián)合，共同為這名學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。如果情況較嚴(yán)重，我也會找到校心理醫(yī)生，對此名學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　最后，我會總結(jié)反思，注意平時多與學(xué)生進(jìn)行溝通，多關(guān)注每一位學(xué)生，掌握他們的發(fā)展動態(tài)，避免此類問題再次發(fā)生。