福建教師招聘面試：高中美術(shù)《時代風(fēng)采——現(xiàn)代中國畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　福建教師招聘面試：高中美術(shù)《時代風(fēng)采——現(xiàn)代中國畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解國畫的藝術(shù)特征，感受繪畫作品蘊(yùn)含的深厚文化韻味。

　　2.欣賞經(jīng)典的美術(shù)作品，掌握繪畫作品的藝術(shù)特色。

　　3.培養(yǎng)對繪畫的熱愛之情，提高鑒賞美的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解現(xiàn)代國畫繪畫大師的作品及藝術(shù)風(fēng)格。

　　難點(diǎn)：比較中國傳統(tǒng)繪畫的風(fēng)格和現(xiàn)代繪畫的異同，了解國畫的發(fā)展歷程。

　　三、教學(xué)用具

　　畫家畫作、圖片、課本相關(guān)資料等

　　四、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們請看大屏幕，播放作品《齊白石像》《太白行吟圖》，仔細(xì)觀察作品，思考兩幅作品的表現(xiàn)方式有什么不同?

　　學(xué)生思考回答：《齊白石像》寫實(shí)，《太白行吟圖》寫意。

　　教師總結(jié)：中國現(xiàn)代美術(shù)也充滿了新舊交替、中西混融、變化發(fā)展的特色。20世紀(jì)中國畫處于從古典形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程。和古代美術(shù)相比，它的社會文化環(huán)境、對象與作者、品類與形式、性質(zhì)與地位等，發(fā)生了深刻變化。正如整個中國現(xiàn)代文化具有的過渡性和矛盾性那樣，順勢導(dǎo)入新課，今天我們就一起學(xué)習(xí)《時代風(fēng)采—現(xiàn)代中國畫》。

　　環(huán)節(jié)二：描述分析

　　1.探究歷史之路

　　中國美術(shù)史的發(fā)展是一條不斷延伸的歷史長河，也蘊(yùn)含著深厚地文化底蘊(yùn)。結(jié)合之前預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生暢所欲言，說說中國近代繪畫之所以有如此大轉(zhuǎn)變的原因。

　　學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：社會狀況、意識形態(tài)。畫家探索融會中西方藝術(shù)精神，推動中國畫創(chuàng)新。

　　2.領(lǐng)略現(xiàn)代畫家風(fēng)采

　　教師展示黃賓虹作品《萬松煙靄》，引導(dǎo)學(xué)生賞析，探究畫面中描繪了什么?其中黃斌虹繪畫特色是什么?

　　學(xué)生積極回答。教師總結(jié)：畫中繪制了一片郁郁蔥蔥的叢山密林。黃賓虹他游歷山川，注意景物變化，風(fēng)格渾厚華滋，是黃賓虹山水畫的基本特點(diǎn)。從筆墨上看，屬于繁體的“黑、密、厚、重”，即積筆墨數(shù)十重，層層深入。

　　教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生賞析巨幅山水畫《江山如此多嬌》，提出問題：這幅畫是誰的作品?有什么特點(diǎn)?

　　教師總結(jié)：這幅作品是傅抱石和關(guān)山月協(xié)力合作完成的作品。具有強(qiáng)烈的民族特點(diǎn)和時代感，個性突出，氣魄雄健，淋漓酣暢，豪放灑脫。此畫巧妙融合兩位大畫家迥異的畫風(fēng)。出現(xiàn)如此巨大的尺寸完全因?yàn)樯鐣l(fā)展的需要。

　　畫家重視深入生活，先后十余次外出長途旅行寫生。他熱情洋溢地繪寫現(xiàn)實(shí)，并在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。他的作品意境深邃雋永，富有生活情趣;構(gòu)圖穩(wěn)中求變，筆墨渾厚蒼茫;強(qiáng)烈的時代氣息與民族的傳統(tǒng)特色融為一體。

　　環(huán)節(jié)三：總結(jié)領(lǐng)悟

　　結(jié)合作品的賞析，小組討論思考：現(xiàn)代山水畫有什么特點(diǎn)呢?

　　教師總結(jié)：現(xiàn)代山水畫講究結(jié)構(gòu)，注重純粹的形式美感表現(xiàn)。突破了傳統(tǒng)山水畫的創(chuàng)作程式，成為中國畫史上重要的里程碑。

　　環(huán)節(jié)四：比較鑒賞

　　教師出示齊白石《蝦》請學(xué)生以小組為單位探究其藝術(shù)特點(diǎn)，進(jìn)一步深化對中國山水畫的理解，并鞏固鑒賞美術(shù)作品的角度和方法。

　　環(huán)節(jié)五：小結(jié)延伸

　　(一)課堂小結(jié)

　　任何發(fā)展的社會都必然要面對古與今、人與我、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾?，F(xiàn)代中國畫在繼承傳統(tǒng)上，并不是全部都要延續(xù)的，需要延續(xù)的是有生命力的部分。繪畫作品是精神的體現(xiàn)。一個時代的作品必然體現(xiàn)一個時代的精神。從生活入手，緊密結(jié)合時代。把握中國畫傳統(tǒng)的內(nèi)在精神，向著現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)現(xiàn)代中國畫良性發(fā)展，從而使中國畫更加繁榮昌盛。

　　(二)拓展延伸

　　課下與同學(xué)討論思考你還知道哪些現(xiàn)代山水畫家?與同學(xué)交流

　　以上是關(guān)于福建教師招聘面試：高中美術(shù)《時代風(fēng)采——現(xiàn)代中國畫》教學(xué)設(shè)計(jì)的全部內(nèi)容，想了解更多福建教師招聘信息如更多考試報名，資格審查、福建教師招聘真題，福建國編教師招聘等相關(guān)資訊，敬請關(guān)注福建教師資格網(wǎng)cuminns.com.